Articol22 apr. 2026
Regresii în autism și venirea primăverii
Deși pentru majoritatea oamenilor, primăvara și încălzirea vremii reprezintă un motiv de bucurie, pentru copiii cu tulburare de spectru autist (TSA) sau/și cu î...
Andra CozmaBlog
Informații, resurse și sprijin pentru părinții copiilor cu tulburări de neurodezvoltare.
Andra Cozma
Articol30 mar. 2026
Pruning sau „tăierea sinaptică” în tulburările de neurodezvoltare
În contextul neurodezvoltării și neuroplasticității, procesul de pruning (sau „tăiere sinaptică”) este un mecanism biologic esențial prin care creierul elimină...
Andra Cozma
Articol26 mar. 2026
„Vârsta de aur” și „Ultimul tren” în autismul cu dizabilitate intelectuală
Termenul „Vârsta de aur” se referă la perioada cuprinsă între 6 și 12 ani, cunoscută în psihopedagogie ca fiind o etapă cu un potențial de evoluție accelerat și...
Andra Cozma
Articol20 feb. 2026
Prognostic în autism cu dizabilitate intelectuală
Prognosticul în autismul asociat cu dizabilitate intelectuală este unul complex și depinde de interacțiunea dintre severitatea simptomelor specifice autismului...
Andra Cozma
Articol20 feb. 2026
Relația dintre neuroplasticitate și prognostic în autism
Tulburarea de Spectru Autist - TSA este una de tip „motor și combustibil”: neuroplasticitatea este capacitatea creierului de a se repara și adapta, iar interven...
Andra Cozma
Articol8 ian. 2026
Întârzierea mintală reală și falsa întârziere mentală
Diferența dintre întârzierea mintală reală (cunoscută și sub denumirea de deficiență mintală propriu-zisă sau dizabilitate intelectuală după DSM-5) și falsa înt...
Andra Cozma
Articol28 dec. 2025
Corelația dintre întârzierea mintală și întârzierea limbajului
În acest articol sunt abordate două teme și anume: legătura dintre întârzierea mintală și întârzierea limbajului și următoarea temă fiind corelația dintre acest...
Andra Cozma
Articol20 nov. 2025
Psihopedagogia copiilor cu dizabilități intelectuale
Deficiența mintală, tipuri și șanse recuperare. Recuperare în autism cu dizabilitate intelectuală. Ce înseamnă această dizabilitate și descrierea acesteia pe larg din manuale de specialitate din domeniul psihologiei și psihopedagogiei speciale.
Andra Cozma
Articol28 iun. 2025
Cum Sprijinim Persoanele cu Dizabilități Intelectuale: De la Provocări la Oportunități
Dizabilitatea intelectuală poate fi ușoară, moderată, severă sau profundă, în funcție de severitatea simptomelor și de capacitatea individului de a învăța și de a funcționa într un cadru social. În cazul dizabilității intelectuale ușoare, persoana afectată poate duce o viață relativ independentă, având doar dificultăți minore în învățarea unor abilități complexe și în gestionarea sarcinilor zilnice. Pe măsură ce severitatea dizabilității crește, crește și dependența persoanei de alții pentru sprijin în viața de zi cu zi.
Bianca Luca